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AE-IC 2012 Tarragona
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Abstracts y comunicaciones
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Estudios de audiencia y recepción
Tendencias del consumo juvenil cultural y mediático
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18/01/2012 | 17:00 - 19:00 | Aula 306
Modera: Jordi Jauset
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Hinojosa Córdova, Lucila

Consumo cultural y prácticas culturales de la comunidad universitaria de una universidad mexicana

1. Antecedentes. Cada vez es mayor la importancia que se otorga a los estudios sobre consumo cultural, tanto en el ámbito público como en el privado. La relevancia que han adquirido las industrias culturales y sus productos en la vida cotidiana, en el trabajo y la educación, así como su valor en la economía, convocan a indagar acerca de cuáles son las prácticas y consumos culturales que se prefieren, cómo se distinguen los diferentes grupos de acuerdo a los bienes culturales de los que se apropian, y cuáles con las disponibilidades u obstáculos para el acceso a dichos bienes.
2. Objeto. El trabajo titulado Consumo y prácticas culturales en una universidad mexicana forma parte de proyecto de investigación titulado Educación, consumo y prácticas culturales de la comunidad universitaria de la Universidad Autónoma de Nuevo León, el cual se propone contribuir al logro de uno de sus objetivos estratégicos institucionales: contar con un programa de investigación que permita atender adecuadamente el consumo cultural de la comunidad universitaria. El propósito fundamental de la investigación es proporcionar información sobre sus hábitos y prácticas culturales, aportando con ello conocimiento acerca de las actividades pertenecientes al ámbito cultural que desarrollan los docentes, personal administrativo y estudiantes de la UANL.
Entre los propósitos particulares de esta investigación están el obtener una estimación de la demanda efectiva de productos culturales y lúdicos de la comunidad universitaria, conocer sus niveles de participación en actividades culturales y de ocio, el tiempo que dedican a estas actividades, sus preferencias de contenido y motivación. La investigación se desarrolla en dos momentos, en una primera fase se realizó un sondeo exploratorio a través de una encuesta que se aplicó a una muestra de 912 universitarios, en una segunda fase se realizarán entrevistas y grupos de discusión para profundizar en las variables de análisis.
3. Metodología. En este trabajo se presentan algunos resultados preliminares del sondeo exploratorio de la primera fase del estudio, en la que se utilizó la encuesta como técnica de investigación y como instrumento de medición un cuestionario con 89 preguntas de opción múltiple. El muestreo fue probabilístico por estratos, seleccionando sub-poblaciones en las dependencias donde se aplicó el instrumento, es decir, se seleccionaron 414 estudiantes, 237 profesores y 270 administrativos, un total de 921 universitarios, con la representación de 26 de las 28 Facultades y Escuelas de la UANL, sujetos mayores de 17 años y de ambos sexos. El instrumento se aplicó en el mes de mayo de 2008.
4. Resultados. Los resultados dieron origen a una base de datos, algunos de los cuales se presentan en esta comunicación: un bajo consumo de lectura, práctica del deporte y asistencia a bibliotecas y museos, mientras que la televisión, el uso de la computadora y el teléfono móvil se encuentran entre sus principales consumos.


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Fernández Planells, Ariadna; Figueras Maz,Mònica

¿Qué buscan los jóvenes en los media? Desconexión versus entretenimiento. Observaciones preliminares sobre el significado de las dietas mediáticas de adolescentes de Barcelona

Todo parece indicar que los jóvenes han modificando sus dietas mediáticas y cada vez navegan más por internet en detrimento del consumo de televisión. Así lo reflejan estudios cuantitativos realizados por el Baròmetre de la Comunicació o el Instituto Nacional de Estadística, entre otros.
El artículo propuesto analiza el significado de las dietas mediáticas de adolescentes de 14 a 17 años de Barcelona. Las conclusiones que se presentan son resultado de un estudio que aúna métodos cuantitativos y cualitativos. En este caso, se deja de lado la vertiente más cuantitativa para centrarse en las motivaciones que llevan a los adolescentes a consumir un medio u otro en determinados contextos. Esta información se ha obtenido mediante la realización de dos focus group con 19 alumnos de cinco centros de educación secundaria distintos. Los perfiles de los participantes y de los centros seleccionados abarcan diferentes clases sociales, niveles educativos, sexos y edades para conseguir una muestra representativa de los adolescentes barceloneses.
Más allá de detectar un efecto substitución de un medio por otro, se explican las razones que llevan a los adolescentes a consumir los distintos medios de comunicación, especialmente la televisión e Internet. Mientras la televisión se considera un modo de desconexión, internet se ha convertido en fuente de entretenimiento y socialización.
Se estudian los usos y hábitos de la televisión y de Internet: cómo, cuándo y qué consumen los y las jóvenes cuando ven la televisión y cuando navegan por Internet. Asimismo, se describe la interferencia de la música o el teléfono en el consumo de los medios de análisis y se especifican también los usos que los adolescentes hacen de ambos. Consecuencia de esta multiplicación de medios surge el llamado multitasking, que más que la combinación de varias tecnologías, se centra en el uso simultáneo de diversas aplicaciones –Facebook, Messenger, Spotify, programas de visualización de series online, etc-.
Se desarrollan también las razones por las que los adolescentes de Barcelona han dejado de consumir tantas horas de televisión. El éxito de las redes sociales y la falta de programas televisivos que les interesen son los principales motivos de este cambio en las dietas mediáticas de los jóvenes.

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  III Congreso Internacional de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación
AE-IC 2012 Tarragona "Comunicación y riesgo"
info@aeic2012tarragona.org
ISBN 978-84-615-5678-6
 
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